به سوی موفقیت

انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه ارومیه

معرفی رشته روانشناسی تربیتی - مقطع کارشناسی ارشد

روان شناسی تربیتی به طور کلی یادگیری آموزشگاهی سرو کار و نقش آن در موارد زیر دسته بندی می شود
1- تعیین هدفهای آموزشی، یعنی اینکه یادگیرندگان چه باید بیاموزند
2- تعیین ویژگیهای یادگیرندگان و رابطه آن ویژگیهای با یادگیری
3- شناخت فرآیند یادگیری یعنی شناخت عواملی که افراد را به یادگیری سوق می دهد و یا باعث تغییر طرز فکر آنها به موضوعی می گردد.
4- شناخت فرآیند یادگیری، یعنی چه رابطه ای بین شیوه ها و فعالیتهای آموزشی در رابطه با هدفهای خاص و اختلافات فردی یادگیرنده موجود است.
5- ارزشیابی یادگیری بالاخص یادگیری پیشرفت درسی طرز فکر و چگونگی استفاده از این ارزشیابیها در بازبینی جنبه های مختلف برنامه ها درسی
6- پرورش ابزارهای اندازه گیریهای روانی – تربیتی لازم برای شناخت یادگیرندگان و ارزشیابی فرآیند آموزش- یادگیری

طول دوره تحصیل

دوره کارشناسی ارشد رشته روان شناسی تربیتی به صورت آموزش و ناپیوسته برده و طول مدت آن به طور متوسط 2 سال می باشد که در طی آن دانشجویان قادر خواهد بود دروس نظری و عملی این دوره را بگذرانند. حداکثر مدت مجاز در این دوره 3سال است.

تعداد واحدها

تعداد کل واحدهای این دوره 32 واحد به شرح زیر است
الف: دروس الزامی 26 واحد
ب: دروس اختیاری 6 واحد
ج: دروس پیشنیاز

چارت درسی زیر صرفا جنبه پیشنهادی دارد. انتخاب واحد باید با نظر و تائید استاد راهنما صورت گیرد. در غیر این صورت هیچ مسوولیتی متوجه مسوولیت سایت دانشگاه نخواهد بود

برنامه درسی مقطع کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی

خير کد درس نام درس (اختياري) نوع
ترم 1
1 31423139 نظریات تربیتی ومکاتب فلسفی خير اصلي     
2 31423140 آمار استنباطی خير اصلي     
3 31423151 روان شناسی تربیتی خير اصلي     
4 31423173 نظریه های انگیزش در آموزش وپرورش خير اصلي     
+ نوشته شده در  جمعه بیستم اسفند 1389ساعت 16:0  توسط بچه های انجمن  | 

معرفی رشته مدیریت آموزشی - مقطع کارشناسی ارشد

لازمه پیشبرد هدفهای هر سازمان و داشتن مدیران کاردان و شایسته است و چون بهبود زمینه های شایستگی مدیران همه سازمان ها و شاغلین دیگر به بهبود آموزش در سطوح مختلف تحصیلی بستگی دارد، بنابراین نیاز کشور و سازمان آموزش و پرورش به مدیران آموزشی شایسته بیشتر احساس شده و اولویت می یابد لذا بمنظور بهبود کیفیت مدیریت در آموزش و پرورش کشور اقدام به تنظیم برنامه در سطح کارشناسی ارشد گردید تا از این طریق مدیرانی با بینشها، شناختها و مهارتهای لازم برای آموزش و پرورش کشور تربیت شوند.

طول دوره تحصیل

دوره کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی بصورت ناپیوسته ارائه میشود در این برنامه فارغ التحصیلان دوره کارشناسی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی فارغ التحصیلان کارشناسی سایر رشته ها و علوم تربیتی به سه سال سابقه آموزشی پس از موفقیت در امتحان تخصصی (علاوه بر زبان ) و دارا بودن شرایط مذکور در آئین نام کلی کارشناسی ارشد مصوب شورای عالی برنامه ریزی به ادامه تحصیل می پردازند.
تعداد کل واحدهای دوره کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی 27 واحد می باشد طول دوره کارشناسی ارشد حداکثر و حداقل مجاز تعداد واحدها که دانشجو می تواند یک ترم تحصیلی انتخاب نماید شرایط نیمه وقت بودن با تمام وقت بودن دانشجو، شرایط نمره قبولی در یک، شرط معدل و نیز مشروط شدن دانشجو طبق آئین نامه کلی کارشناسی ارشد شورای عالی برنامه ریزی میباشد. در این برنامه یک واحد درسی عبارتست از 17 ساعت درس نظری می باشد.

 

ادامه مطلب
+ نوشته شده در  جمعه بیستم اسفند 1389ساعت 15:58  توسط بچه های انجمن  | 

اطلاعیه علمی

 دوستان سلام

با یک لحن رسمی حرف میزنم

انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه  بعد از سالها  راکد بودن .این ترم تصمیم گرفته هدفش رو پیدا بکنه وبرای رسیدن به اون تلاش بکنه لذا این انجمن در نظر  دارد نشست علمی با مضمون چالش های آموزش وپرورش درافق بیست ساله را با حضور اساتید برتر دانشگاه ارومیه  در تاریخ ۱۱/۹/۸۹ درآمفی تئاتر دانشکده ادبیات دانشگاه ارومیه برگزار کند

لذا از علاقه مندانی که مایل به همکاری هستند دعوت به عمل می آید در در این منشست شرکت به عمل اورند ویا حداقل مطالب ویا نظرات خود را به ایمیل نویسنده ارسال نمایند

ضمناْنتایج نشست بعد از برگزاری در سایت انجمن قرار داده خواهد شد

 

+ نوشته شده در  چهارشنبه سوم آذر 1389ساعت 20:49  توسط بچه های انجمن  | 

حرف دل نویسنده

سلام

شرمنده ایم

اولاْ منی که دارم این وبلاگ رو می نویسم شرمندم از همه بیشتر که نتوستم انچه را که  شما می خواهید رو محیا کنم

با یه نگاه کلی می تونم بگم کهما خیلی ضعیفیم اما چرا خوب معلومه چون مقصر خودمونیم

برای اینکه یه سیستم موفق باشه و بازدهی مناسبی داشته باشه باید اولاْ از اجزایی تشکیل بشه که همه مسولیت خود را به نحو احسن انجام می دن بعد اینکه  هدف رو خوب بشناسن  و بدونن که که برای چی فعالیت می کنن ُشاید گفتن این نکته هم خالی از لطف نباشه که اجزا باید به طور پیوسته کاراشون رو خوب انجام بدن از بالا گرفته تا پایین بنظرم خیلی مشکلات هست که باید حل بشه ُحداقل به این قانعم که مسیر رو درست انتخاب کردیم و برای رسیدن به این مسیر داریم فعالیت می کنیم و خود طی کردن این مسیر لذت بخشه

دوستاندر زندگی پیچ و خم های زیادی وجود  داره اما این نکته را به یاد داشته باشیم که اگر این پیچ وخم ها  نبودن انسان برای رسیدن به هدف هیچ تلاشی نمی کرد وهیچ کسی موفق تر از دیگری نبود

پس باید به این نکته اعتراف کنیم که هر کار خداوند حکمتی داره

اگه کنکور نبود برای کسانی مثل من موفقیتی با عنوان قبولی در دانشگاه وجود نداشت

حتما متوجه شدید

email:aducationmanagment@ymail.com
+ نوشته شده در  چهارشنبه سوم آذر 1389ساعت 20:38  توسط بچه های انجمن  |